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学习动机教育心理学名词解释？
学习动机（learning motivation）是教育心理学的重要研究对象之一，是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需求。
它包括学习对象的选择、为达到目的而做的努力、想达到目的的持续的愿望等方面。
针对学习动机的研究旨在探讨动机的本质和规律，以及它对学习过程和结果的影响。
你好，我想问一下，教育心理学、教育学、心理学，哪个难，哪个简单？
好多人都说教育学好考，但是这两科只要你有一点心理学基础，都很好考，主要都是一些为人，教育名人心理学名人等等，像我吧，是学习教育专业的，但是我很喜欢心理学，所以我觉得教育心理学要简单一点，因为接触的更多，主要多思考，多观察，不管是学任何一门学科，都要具备这两个基本精神加油，学扎实教育心理学才更有资格传业解惑
教育心理学的定量研究主要包括
1教育心理学的基本理论，主要涉及学科性质和特点。
2学习心理，它是教育心理学的重心，它是建立在学习理论的基础上，主要有行为主义。认知观点和人本主义学习理论。
3群体心理也是教育心理学研究的内容。
4个体差异是教育心理学研究的重要组成部之一。
从什么出发去研究复杂性的教育心理学问题就是要从教育情境中主体心理结构及功能等多方面去认识他？
系统观是现代科学的思想方法论的结晶，它的根本观点是认为，宇宙万事万物不是孤立存在，而是一个具有相互联系，相互制约的系统。系统是指结构上与功能上具有相互联系的要素所构成的有机整体。
从系统观出发去研究复杂的教育心理学问题，就是要从教育情境中主体心理结构与功能等多方面去认识它。通过揭示研究对象心理系统(结构)的要素(成分)，并了解各成分之间的关系以及每一成分与心理结构之间的关系，认识主体心理结构;通过研究主体心理系统与环境的关系，认识主体心理系统的功能。因此，我们进行教育心理学研究时，应该从教育系统的整体出发，上下联系，全方位探讨主体心理发生发展的机制和规律。
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